국민내일배움카드?
- 교육과정
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| 강좌구성 | 118차시 |
|---|---|
| 교육시간 | 119시간 |
| 신청기간 | 2020.01.21 ~ 01.31 (02.01 개강반) |
| 복습기간 | 학습완료 후 2년 |
| 총 교육비 | 353,430 원 |
|---|---|
| 정부지원 금액 | 212,050 원 |
| 자부담(실결제) 금액 |
141,380 원
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평가항목 (반영비율%) |
진도 | 과제 | 진행단계평가 | 평가 |
|---|---|---|---|---|
| 0% | 0% | 10% | 90% | |
| 수료기준 |
총점 60점 이상 단, 진도율 80% 미만시 미수료 |
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임상심리사 2급은 산업인력공단에서 시행하는 임상심리사 2급 시험에 합격하여 그 자격을 취득한 자를 말하며, 임상심리사는 국민의 심리적 건강을 위해 임상심리학적인 전문지식과 기술을 활용하여 업무를 수행할 수 있는 전문인력을 양성하기 위하여 제정된 자격제도이다.
국민의 심리적 건강과 적응을 위해 기초적인 심리평가, 심리검사, 심리치료상담, 심리재활 및 심리교육 등의 업무를 주로 수행하며,임상심리사 1급의 업무를 보조하는 직무를 수행을 위해 자격증 취득을 요함
1. 임상심리에 대한 전문적이고 체계적인 이해와 지식을 갖춘 임상심리사 양성
2. 전반적인 임상심리이론교육을 통해 전문적인 임상심리사로서의 직무능력을 갖추어 현업에 적용할 수 있다.
3. 임상심리에 대한 지식을 바탕으로 임상심리업무를 담당할 수 있는 임상심리사를 배출하여 시대의 요구에 부합하도록 한다.
임상심리사 2급은 국민의 심리적 건강과 적응을 위해 기초적인 심리평가, 심리검사, 심리치료상담, 심리재활 및 심리교육 등의 업무를 주로 수행하며, 임상심리사 1급의 업무를 보조하는 직무를 수행하고자 하는 자
(주)나눔씨패스 강사
(주)나눔씨패스 강사
| 1차시 | 발담심리학 |
|---|---|
| 2차시 | 전조작기 |
| 3차시 | 피아제 이후의 인지발달 |
| 4차시 | 도덕성 발달 |
| 5차시 | 정신역동이론 |
| 6차시 | 심리사회이론 |
| 7차시 | 신경증적 성격이론 |
| 8차시 | 로저스(Rogers)의 성격이론 |
| 9차시 | 인지사회이론-반두라의 사회적 인지이론 중심으로 |
| 10차시 | 자극 일반화 |
| 11차시 | 타임아웃(time out) |
| 12차시 | 헐(Hull)의 신행동주의 |
| 13차시 | 대리적 시행착오 |
| 14차시 | 주요 인지기능 및 관련 뇌 영역 |
| 15차시 | 단기기억(short-term memory : STM) |
| 16차시 | 형태 재인(pattern recognition) |
| 17차시 | 확률표집과 비확률표집의 비교 |
| 18차시 | 집중 경향치 |
| 19차시 | t-검정(t-test) |
| 20차시 | 사회심리학 |
| 21차시 | 켈리(Kelley)의 공병 원리에 의한 3가지 정보 |
| 22차시 | 태도 및 행동 |
| 23차시 | 이상심리학의 정의 및 역사 |
| 24차시 | 이상심리학의 이론 |
| 25차시 | 정신진단 분류체계(DSM)의 역사 |
| 26차시 | 공항장애 |
| 27차시 | 삼환식 우울제와 부작용 |
| 28차시 | 제리넥(Jellinek)의 알코올 의존 4단계 |
| 29차시 | 성격장애 |
| 30차시 | 연극성 성격장애 |
| 31차시 | 조현병 스펙트럼 및 기타 정신증적 장애 |
| 32차시 | 조현병의 진단기준 |
| 33차시 | 변태성욕장애 |
| 34차시 | 자폐스펙트럼 장애 |
| 35차시 | 해리장애 |
| 36차시 | 충동통제장애 |
| 37차시 | 치매 |
| 38차시 | 전환장애 |
| 39차시 | 외상 후 스트레스 장애(PTSD)와 Edna Foa 박사의 지속노출치료 |
| 40차시 | 심리검사의 의미 |
| 41차시 | 심리검사의 제작과 요건 |
| 42차시 | 심리검사의 윤리문제 |
| 43차시 | 지능의 분류와 특성 |
| 44차시 | 한국판 웩슬러 성인지능검사(오리지널)의 구성 |
| 45차시 | 지능검사 활용의 유의점 |
| 46차시 | K-WISC-Ⅳ의 소검사의 내용 |
| 47차시 | K-WAIS-Ⅳ 소검사 측정 능력 |
| 48차시 | 다면적 인성검사(MMPI-2)의 개발과정 |
| 49차시 | MMPI-2에 추가된 척도 5가지 |
| 50차시 | 타당도 척도의 해석 순서 |
| 51차시 | 건강염려증(Hypochondriasis)-1(Hs) |
| 52차시 | 강박증(Psychasthenia)-7(Pt) |
| 53차시 | MMPI-2 검사에서 1-2/2-1의 코드 타입의 해석 |
| 54차시 | 내용척도(Content scales)-15개 |
| 55차시 | 다면적 인성검사(MMPI-2)의 해석과 사례 |
| 56차시 | 신경심리검사의 제 개념 |
| 57차시 | 측두엽 |
| 58차시 | 투사적 검사 |
| 59차시 | 로샤검사에서 Exner 종합체계 중요채점법 |
| 60차시 | 로샤검사의 구조적 요약 및 해석 |
| 61차시 | 로샤검사의 채점 중에서 반응위치와 평범반응 해석 |
| 62차시 | 벤더 게슈탈트 검사(BGT : Bender Gestalt Test) |
| 63차시 | 단어연상검사와 문장완성검사 |
| 64차시 | 마이어-브리그스 유형지표(MBTI : Myers-Briggs Type lndicator) |
| 65차시 | 심리학의 역사 |
| 66차시 | 임상심리학의 최근 동향 |
| 67차시 | 심리평가 기초 |
| 68차시 | 행동평가 제 개념 |
| 69차시 | Burish(1984)의 객관적 성격검사 제작에 관한 접근들 |
| 70차시 | 행동 및 인지행동 치료의 제 개념 |
| 71차시 | 혐오치료법 |
| 72차시 | 건강신념모델 |
| 73차시 | 심리치료의 기타 유형 |
| 74차시 | 자문 |
| 75차시 | 지역사회 심리학 |
| 76차시 | 윤리 |
| 77차시 | 임상 특수분야 |
| 78차시 | 기저핵 |
| 79차시 | 상담의 기본적 이해 |
| 80차시 | 상담관계 |
| 81차시 | 주요 기법과 절차 |
| 82차시 | 인간중심 상담 |
| 83차시 | 행동주의 상담 - 행동치료 |
| 84차시 | 자극통제법 |
| 85차시 | 인지적 상담 |
| 86차시 | 인지치료 |
| 87차시 | 인지치료의 목표와 방법 |
| 88차시 | 기타 상담접근법 |
| 89차시 | 게슈탈트 치료 |
| 90차시 | 게슈탈트 상담의 과정 |
| 91차시 | 실존주의 상담의 목표 |
| 92차시 | 교류분석 상담-상호교류분석 이론 |
| 93차시 | 현실치료(글래서) |
| 94차시 | 상담의 방법-면접의 기본방법 |
| 95차시 | 상담의 과정 |
| 96차시 | 상담의 종결 |
| 97차시 | 치료집단과 자조집단 |
| 98차시 | 집단상담의 방법 |
| 99차시 | 가족상담 |
| 100차시 | 해결중심 가족치료의 기본원리 |
| 101차시 | 정신약물학 |
| 102차시 | 학습문제 상담 |
| 103차시 | 비행청소년 상담 |
| 104차시 | 진로의사결정 모델 |
| 105차시 | 2018년 심리학개론 제1회차 필기 기출문제 |
| 106차시 | 2018년 심리학개론 제3회차 필기 기출문제 |
| 107차시 | 2018년 이상심리학 제1회차 필기 기출문제 |
| 108차시 | 2018년 이상심리학 제3회차 필기 기출문제 |
| 109차시 | 2018년 심리검사 제1회차 필기 기출문제 |
| 110차시 | 2018년 심리검사 제3회차 필기 기출문제 |
| 111차시 | 2018년 임상심리학 제1회차 필기 기출문제 |
| 112차시 | 2018년 임상심리학 제3회차 필기 기출문제 |
| 113차시 | 2018년 심리상담 제1회차 필기 기출문제 |
| 114차시 | 2018년 심리상담 제3회차 필기 기출문제 |
| 115차시 | 2018년 제1회 임상심리사 실기 기출문제(1~10) |
| 116차시 | 2018년 제1회 임상심리사 실기 기출문제(11~18) |
| 117차시 | 2018년 제3회 임상심리사 실기 기출문제(1~10) |
| 118차시 | 2018년 제3회 임상심리사 실기 기출문제(11~18) |
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