| 훈련시간 | 144시간 | 훈련기간 | 60일 |
|---|---|---|---|
| NCS | 07010103-공공복지 | 교재 | 별도 구매 |
| 수료기준 | 총점 60점 이상(진행단계평가 10%, 최종평가 90% 반영) | ||
| 총 훈련비 | 427,680원 |
| 정부지원금 | -235,220원 |
| 본인부담액 총 결제금액 | 192,460원 |
* 업로드된 회차 순서대로 학습진행 (랜덤 학습 불가)
| 1차시 | 인간의 발달 개관 |
|---|---|
| 2차시 | 정신분석이론(지그문트 프로이트) |
| 3차시 | 안나 프로이트의 자아방어기제 이론 |
| 4차시 | 심리사회 발달단계 8단계 |
| 5차시 | 칼융의 분석심리이론 |
| 6차시 | 아들러(A. Adler)의 개인심리이론 |
| 7차시 | 행동주의 이론 |
| 8차시 | 변별자극 |
| 9차시 | 인지발달이론 |
| 10차시 | 도덕성 발달이론 |
| 11차시 | 주요개념 |
| 12차시 | 태내기 |
| 13차시 | 아인스워드의 애착유형 |
| 14차시 | 청소년기 |
| 15차시 | 중년기 |
| 16차시 | 노년기의 발달과업 |
| 17차시 | 체계의 특성 |
| 18차시 | 생태체계적 관점 |
| 19차시 | 집단 |
| 20차시 | 지역사회에 대한 관점 |
| 21차시 | 과학의 일반적 논의 |
| 22차시 | 연구 방법론 |
| 23차시 | 조사연구의 유형 분류 |
| 24차시 | 문제제기 및 가설 |
| 25차시 | 변수 |
| 26차시 | 조사 설계와 조사 설계 타당도 |
| 27차시 | 타당도 |
| 28차시 | 용어 정리 및 표집의 목적 |
| 29차시 | 질적 연구 |
| 30차시 | 평정척도 |
| 31차시 | 측정의 오류 및 분석단위의 오류 |
| 32차시 | 실험설계 등 |
| 33차시 | 설문조사 방법과 전화조사 |
| 34차시 | 관찰법과 관찰의 개요 |
| 35차시 | 질적 연구 개념 및 양적 연구와의 비교 |
| 36차시 | 근거이론 연구 |
| 37차시 | 욕구조사 |
| 38차시 | 자료분석 |
| 39차시 | 사회복지와 사회복지실천 |
| 40차시 | 사회복지실천의 이념과 철학 |
| 41차시 | 사회복지실천 통합의 움직임(1950~1960년) |
| 42차시 | 사회복지실천의 가치 |
| 43차시 | 사회복지실천 현장의 가치갈등 |
| 44차시 | 사회복지사의 역할 |
| 45차시 | 통합적 접근방법의 주요 이론 |
| 46차시 | 관계형성의 중요성 |
| 47차시 | 관계형성의 장애요인 |
| 48차시 | 기본적인 면접기술 |
| 49차시 | 접수 및 참여유도 |
| 50차시 | 사정도구 |
| 51차시 | 개입목표 설정 |
| 52차시 | 직접적 개입 |
| 53차시 | 간접적 개입 |
| 54차시 | 종결 |
| 55차시 | 사례관리의 개요 |
| 56차시 | 사회복지실천기술 개관 |
| 57차시 | 사회복지실천 면접 |
| 58차시 | 정신분석모델 |
| 59차시 | 인지행동모델 |
| 60차시 | 인지행동모델의 특징 정리 |
| 61차시 | 위기개입모델 |
| 62차시 | 현실치료 모델 |
| 63차시 | 집단 대상 사회복지실천의 개요 |
| 64차시 | 노든(Northern)의 집단발달단계 |
| 65차시 | 집단 지도력 및 지도자의 기술 |
| 66차시 | 집단 사회복지실천의 제 단계 |
| 67차시 | 가족원의 의사소통 |
| 68차시 | 미누친의 구조적 가족치료 |
| 69차시 | 헤일리, 밀란(학파)의 전략적 가족치료 |
| 70차시 | 기타 가족치료 모델 |
| 71차시 | 사회복지실천 기록의 개요와 종류 |
| 72차시 | 지역사회 개념 및 기능 |
| 73차시 | 지역사회복지실천의 개념 및 견해 등 |
| 74차시 | 지역사회복지실천의 역사 개관 |
| 75차시 | 지역사회복지실천모델Ⅰ |
| 76차시 | 지역사회복지실천모델Ⅱ |
| 77차시 | 지역사회조직과 개발의 실제에 관한 원칙 |
| 78차시 | 사회행동의 정의 및 전략 |
| 79차시 | 사회체계이론과 생태학적 이론 |
| 80차시 | 사회구성론과 권력의존이론 |
| 81차시 | 재정 확보 |
| 82차시 | 지역사회복지실천 기술의 유형 |
| 83차시 | 지역사회 교육기술 |
| 84차시 | 사회복지협의회 |
| 85차시 | 자원봉사 |
| 86차시 | 자활사업 |
| 87차시 | 사회적 경제 조직 |
| 88차시 | 지역사회보장계획 |
| 89차시 | 사회복지정책의 의의, 영역 |
| 90차시 | 영국 |
| 91차시 | 사회개량운동 |
| 92차시 | 미국 |
| 93차시 | 한국 |
| 94차시 | 복지국가의 개념 |
| 95차시 | 복지국가의 변천과정 |
| 96차시 | 사회문제의 정의 및 사회문제에 관한 관점 |
| 97차시 | 정책결정 모형 |
| 98차시 | 조지와 윌딩의 6분법(1994년) 모형정리 |
| 99차시 | 복지국가 발전 이론 |
| 100차시 | 사회복지정책 형성과정 및 집행 |
| 101차시 | 할당체계(=급여의 대상) |
| 102차시 | 재정체계 |
| 103차시 | 현재의 우리나라 복지전달체계에 대한 설명 |
| 104차시 | 공적 연금의 일반적 내용 |
| 105차시 | 국민연금 급여 산정 공식 |
| 106차시 | 사회보험 분야 - 노인장기요양보험법(변경) |
| 107차시 | 사회적 배제(변경) |
| 108차시 | 사회복지행정의 개념 및 특성 |
| 109차시 | 미국과 한국의 역사 |
| 110차시 | 정부와 민간의 역할분담의 내용 |
| 111차시 | 고전모형과 신고전 모형 |
| 112차시 | 조직의 구조 및 조직화 방법 |
| 113차시 | 조직의 부문화 방법 등 |
| 114차시 | 주요 조직 환경이론 |
| 115차시 | 리더십의 개념 및 이론 |
| 116차시 | 인사관리 의의와 구성요소 |
| 117차시 | 동기 이론 |
| 118차시 | 예산의 개요 |
| 119차시 | 감사 |
| 120차시 | 홍보와 마케팅의 개요 |
| 121차시 | 기획 |
| 122차시 | 의사결정 및 모형 |
| 123차시 | 프로그램 설계의 개관 |
| 124차시 | 책무성의 개관 |
| 125차시 | 사회복지법의 개념 |
| 126차시 | 역사적 전개과정에 대한 고찰의 필요성과 역사적 접근방법 |
| 127차시 | 인권 및 시민권과 사회복지 |
| 128차시 | 공공영역의 사회복지사의 법적 지위 및 책임과 권한 |
| 129차시 | 사회보장기본법 - 각론 |
| 130차시 | 사회보장급여의 이용 · 제공 및 수급권자 발굴에 관한 법률 |
| 131차시 | 사회복지사업법 |
| 132차시 | 아동수당법 |
| 133차시 | 국민건강보험법 - 국민건강보험공단 |
| 134차시 | 국민연금법 - 급여-통칙 |
| 135차시 | 고용보험법 - 실업급여 |
| 136차시 | 노인장기요양보험법 - 장기요양인정 |
| 137차시 | 국민기초생활보장법 - 급여의 종류와 방법 |
| 138차시 | 주거급여법 |
| 139차시 | 정신건강증진 및 정신질환자 복지서비스 지원에 관한 법률 |
| 140차시 | 아동복지법 |
| 141차시 | 아동학대 범죄의 처벌 등에 관한 특례법 |
| 142차시 | 장애인복지법 |
| 143차시 | 장애인고용촉진 및 직업재활법 |
강의내용을 요약도 해주셔서 시험준비하는데 유익한 강의입니다. 아쉬운점은 강의안이 없어서 아쉬운데, 강의안 파일도 공유해주시면 좋겠습니다.